当前位置: 首页 > >

省示范幼儿园大班科学知识教案-认识整点

发布时间:

认识整点、半点
认识整点、半点 活动目标: 1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好*惯。 活动准备: 1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示 7、8、9、10 点钟的钟面各一只, 时间记录卡各一张。 2、学具:幼儿观察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟 4 只。 活动过程: 一、调动已有经验,回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查,知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网 上下载的钟,看看你认识它吗? 2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。 4、上次我们已经认识过钟面,来告诉大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时 针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字 12,然后依次是 1、2……11。请你好好回忆一下, 时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。 二、交流调查表,说说自己在什么时间,正在干什么? 1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗? 2、钟与我们人的生活有着密切的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了 下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候, 你在干什么?好我们先自己说。 3、谁愿意上来说给大家听。(请 3—4 个小朋友上来说)。 4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢? 5、老师为你们准备了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时 针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋 友们去玩一玩,看看他们之间到底有什么秘密?注意,拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。 6、说说看,你们都发现了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,老师来向你们介绍。 三、认识整点、半点以及它们的记录方法。

1、好,先请你们听一个好听的故事。 2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》,边讲边出示相关时间的钟面。 3、讲述后提问: 1)、小明去秋游了吗?为什么没去成? 2)、他该几点钟起床,他是几点钟起床的? 3)、小明到幼儿园是几点钟了? 4)、他为什么会迟到,他是几点钟睡觉的?




友情链接: