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省示范幼儿园大班科学知识教案-找动物

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大班化学游戏:找动物
设计思路: 《纲要》中指出:在终身教育背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和 培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。大班科学活动《找动物》是更新观念,勇 于探索,把化学实验活动引进幼儿科学教育活动领域的一项实践活动,也是让化学科学走* 幼儿所做的一次尝试。因为长期以来,人们一直把化学实验活动视为幼儿之“禁区”,认为 要创设适合孩子们感知化学科学的条件、环境,是一件非常难的事情。其实并不然,通过我 们的尝试发现,任何一个活动,只要老师在活动前能站在孩子的角度思考和预设,都不会离 孩子太远,就如本次活动,我不是追求一种严谨的化学实验程序,而是把侧重点放在让幼儿 感知化学变化的奇妙上,通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”的游戏形式,贯穿活动始终,不仅使 幼儿自始至终保持浓厚的探究兴趣,而且让幼儿初步涉入化学的领域,真正感受到世界的奇 妙。 活动目标: 1.运用化学小魔术,充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。 2.通过游戏活动,使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水(稀碱溶液)会变成红色的现象, 真切地感受到大自然的奇妙。 活动准备: 1.稀碱溶液、酚酞溶液、清水。 2.毛笔、杯子、双面胶; 3.水彩纸数张,教师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等,用毛笔蘸取稀碱溶液 画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中,晾干),白纸数张(事先用稀碱溶液画上小动物,晾 干)。 活动过程: 一、教师做化学小魔术,激发幼儿兴趣。 1.教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸,问:“纸上有什么?”“有小动物隐身在白纸 里,可以用什么办法把它请出来?”(幼儿自由畅想)。 2.教师演示: 提问:“老师用什么方法把毛毛虫请了出来?” 3.引导幼儿对水和酚酞进行比较(用试一试、看一看、闻一闻的方法) 教师小结:刚才老师请毛毛虫用的不是水,而是一杯神奇的药水,它的名字叫酚酞。 二、幼儿实验并交流。 1.老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯酚酞溶液,让幼儿自已动手,把 小动物请出来。 2.幼儿实验,老师巡回指导。 3.幼儿互相交流实验结果。 4.幼儿在集体面前讲述实验过程。 提问:“你请出来的小动物是谁?你是怎样把它请出来的?” 5.引导幼儿归纳得出结论。 提问:“这些小动物都是什么颜色?是谁把它们变成红色的?他们是怎样隐身的?” 结论:酚酞溶液遇到另一种药水(稀碱溶液)会变成红色。 6.老师实验论证。(两种溶液直接反应) 三、游戏:“捉小偷”

1.教师讲故事。 2.教师提问:① 猜猜可能是谁把小鸡偷走了? ② 小偷可能隐身在哪里? ③ 我们用什么办法让小偷显身呢? (幼儿自由讨论,各抒已见) 3.幼儿运用刚学过的办法,开展“寻找小偷”的游戏。 1.幼儿“搜索”; 2.幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。 四:结束活动 酚酞溶液和另一种药水(稀碱溶液)在一起的时候,会变成红色。其实在我们的生活中还有 许多许多的变化,只要我们小朋友仔细的观察,还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后 找一找、看一看,把你的发现来告诉大家。




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