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小学家访教师心得体会参考文本800字

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家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。 下面 的 为大家整理了几篇关于家访教师心得体会的参考 ! 小学家访教师心得体会参考文本 800 字篇一 孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的 成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一 项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉*教师和家长、孩 子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰 的,现将本人的家访心得体会总结如下: 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家 访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家 长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意 义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心 灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进 步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通 过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校 内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于 兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为* 惯和兴趣爱好。 通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家 长们无暇照顾孩子们的学*,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学*的 自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝, 孩子的学*也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父 母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学**惯不好。 三、在家访活动中,我的几点感想: 1、我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理 论知识。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的家长在复*最紧张的情况下教育学生, 生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。 2、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交 由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。这些 都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真 正做到有的放矢。 3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次 家访中,我和石老师耐心地为家长介绍和讲解,有许多理念得到了家长的赞同与支持。 4、每个人的综合素质不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应该具体分析问题,“到 什么山唱什么歌”,如果家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反。 四、在家访中,许多家长也给了许多的意见和建议: 1、希望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学*生活更好的融合起来,帮助自 己的孩子更好的学*。 2、上个学期学校开展了亲子活动,家长反映不错,家长希望学校能多开展类似活动,能 与孩子在学校一起参与活动及互动。 3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。 4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校情况, 配合老师共同解决问题。 总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到,教师与学生之间不 只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产 生和形成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学**惯是我们教师 的责任。 小学家访教师心得体会参考文本 800 字篇二 我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩 都应该盛开的,我们渴望看到每个孩子都应该有未来。 年 11 月 21 日这一天中午,我们教师面对秋风的送爽,自己迎着秋凉的秋风,我们教师 一行(4 人)踏着轻快的步伐,和着孩子们欢快的歌声,走在绿油油的稻田之中,雨中有一种 别样的激动,我们自己期待着和每个孩子的零距离交流,期待着和家长们一起探讨孩子的未 来,让自己不再是一名教书匠,而是一名和蔼的老师。 这一天,我们教师四人一起几经周折,来到了三道镇田滚村委会,然后算算自己来家访 的时间已过去了一大半天,而且经过自己前一段时间的观察,我对每个班级的学生即如自己 已经对每个孩子的行为特性,性格特点有了一定的了解,而且通过我自身的努力,家长们也 了解了我们的工作。所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事— —去学生家家访。这次,我们的家访主要是针对家长,通过与家长的交流进一步了解孩子, 了解我们农村孩子的成长和受教育环境,也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时,针 对每个孩子,我向家长们提出家庭教育方面的建议,让孩子们自己总朝着一个好的方向发展, 然自己的孩子在未来的社会更加明朗,豁然开达。 家访过后,我自己也反思,因为在我的印象里,农村的家长都会很特别重视自己孩子的 学*,同时也说明我们社会的历代人的艰辛,也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世 界充满向往,而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性差异的缘 故吧,家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家,不管多忙的家长 们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师,家长,学生在一阵寒暄过后,我们自然便 进入正题,开始探讨孩子在家的家庭教育,这时的 气氛就明显不如前面了。经过我的观察,我自己感觉到家长有两支,其一是



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